“赶紧给我从那港口撤走，我没有同意你租借，你不许租借。”

“宝贝儿啊，我是跟室韦部落租借的，得跟他们谈啊。”

“室韦部落是我辽国的属地，我说的话他们也得听。”

终于，萧烈歌不再揉她的脸了，两人坐了起来，薛知景张了张嘴，将自己的口齿换回原来的位置，叹息一下地说道，“乖乖，不是我说，你们辽国对于边境的控制力太弱，租借的港口我觉得还是留着，未来要是你们东部部落反叛，我就从那儿出发，帮你前后夹击，如何？”

“不要你管！”

“……”

三年义务教育先在汴京城及其周围区域进行试点。

毕竟是在眼皮子底下，薛知景也要近距离看一下她的设想在这个时代是否能够真正的实行。

前期准备以简便为主，她先向全国发出了招募老师的需求，无论男女，只要你有学识，报名之后通过了考试，便能来当老师。

虽然这样的老师跟科举出身的官吏不一样，但是毕竟是女帝出资招募的人，给女帝打工自然强过给他人工作，应者云集。

其中，大部分是一些中年或者老年的秀才，他们科考无望，只能蹉跎着过活，但能考中秀才便已经远远超过大部分人的才华了，所以他们平日里大都在家乡或者族中开办学堂，靠授课为生。

另外的，也有些年长的妇人，她们或是家中男子无法挣到足够的家用而出来工作，或者根本就是寡妇，但她们基本上都是秀才或者大户人家的女儿，所以能有机会上学，平日里也大多是被聘请到大户人家教女儿读书的。

薛知景对于这些小学启蒙老师的要求不高，毕竟这是刚开始做义务教育，起点太高启动不了，她只要求这些老师能读会写，笔迹工整，能说一口官话，会解释最基本的启蒙读物都讲的是什么。若是再会点数学物理化学还会唱歌跳舞，或者幽默风趣那就更好了。

所以大部分来考试的，都有了一个小学老师的编制，薛知景高兴，他们也都很高兴。

剩下的便是教室。

薛知景启动了她曾经在建康城建皇家综合大学的时候用的一招，请大户人家捐房子或者捐款，若是他们捐了房子，可以将这个学校起名为“大周公立某某某小学”，这个某某某便是捐款人的名字。

实在是没有人捐的话，便租赁当地原有的学堂，比如当地秀才原来上课用的自己家院子，或者乡里原来提供的房子。

通过这样的简便方法，老师和教室就很快准备好了。

比较麻烦的反而是统一的教材和统一的教学方案，以及让所有适龄儿童入学的要求。

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