转过身，微微偏头时，眼角余光便看到701病房的老教师付慧在一个青年的搀扶下，也溜达着往外走。

老人路过周山时，停顿了下，她转头对青年道：你去一楼等我，我跟周警官说两句话。

那青年点了点头，便走向电梯，三步一回头，似乎有些担心老太太。

付老师？周山现在不是审问状态，比方才显得客气了许多。

付慧点了点头，坐在周山身边的长椅上，问道：你是哪所高中毕业的？

鲁大附属一中。周山答道。

嗯，咱们市里这所高中也算不错的。付慧点了点头，但还是市一中最好。

她说的正是她所就职的高中，她将自己人生大半的岁月，都投注在这所学校里，有时对学生的付出甚至超过对自己亲生的儿子可即便遭到儿子的怨恨，她也没有后悔过。

听说付老师退休后还被返聘回学校继续教书？您病好后，还回去吗？周山自然不是听说，而是查到。

付慧听到周山的话，果断点了点头，当然。

不觉得累吗？您也可以享享清福了啊。周山捏着烟，始终没有点燃。

他在观察着眼前的老太太，猜想着对方为什么突然停下，要与自己聊天。

享福啊？这世上的确有一些人，追求享乐而生。可是人一生庸碌，吃喝拉撒有什么意思？过了30岁你也会开始问自己，生存的意义到底是什么？有时生病，在煎熬中渴望康复。有时痛苦，在夜不能寐的折磨里还想隔日清晨可以醒来。可到底，忍受痛苦，忍受折磨，不畏惧下一次痛苦和折磨的来临，到底是为什么呢？付慧抬起头，面对周山时，露出慈祥的笑容，这笑容里又透着股知性的自信，甚至是优越感。

周山低头看着她，认真听着，没有说话。

你总要找到自己活着的原因，一切一切的意义是什么。我觉得我能在教书育人的过程中，得到这个东西，这个意义。付慧笑了笑，铁打的老师，流水的学生。可一年又一年，一届又一届，你教出那么多精英。那么多孩子，在你带着的这三年里，脱胎换骨，那种感觉

周山很难形容付慧面上的笑容，其实一点也不癫狂，甚至很温和，有让人向往的圣洁感。

但又有种让人敬畏的距离感。

有时候，人们为了自己的追求，可以放弃一切周山在付慧身上感觉到了这种气质。

平和的笑容里，全是坚韧。

岁月沉淀下的皱纹里都充满了知识分子的慧通之气，可又有股高高在上的压迫感。

周山仍然没有说话，他怕自己吐出什么不合时宜的字句，会打断付慧原本的思路。

你说，很多人没有找到这个意义，他们为什么要活着呢？付慧说着，看着走廊另一边，因为疾病而蹒跚挪步的、或年轻、或衰老的病人们

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