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从学?习水平上来看?,任嘉是个非常厉害的小孩。简雾看?过他小升初的成绩单,是他们年级的第一名。

简雾正儿八经当?老师的时间也不长?,之前带的高中那个班里,大多是些六门总分考一两百还觉得自己?是家?族骄傲的少爷,在附中这?一年虽然?接触了一些学?霸,但他们也都展现出?了比成绩普通的学?生更多的自信。

对于他这?种从来就没考过年级第一的人来说,简雾刻板印象里就觉得成绩好的学?生一定非常自信,毕竟他这?种成绩中等偏上的人都很自信了,他都不敢想象,如?果他读书的时候成绩能像宋疏辞那么好,他会有多拽,说不定他会比宋疏辞更能装逼。

但任嘉却让他看?到了好学?生的另一种心理状态。

简雾觉得这?个问题可能并不像他想的那么简单,他担心自己?随口的安慰适得其反,于是先安抚了任嘉一会儿,又反复强调了自己?没有不喜欢他,送走他之后,才给他一位朋友打了电话。

他之前带的高中那个班,十个学?生里就有五个有不同程度的心理问题,他为了解决这?些问题,没事儿就去咨询学?校的心理医生,久而久之两人也处成了朋友。

他把这?事和他交流了一下?,后者跟他分析道:“这?种情况多半是小时候赏罚机制用太?过了导致的,你想想,如?果他从小到大获得什么或者失去什么,都和成绩绑定,他心里自然?就会被引导产生一种暗示——只有成绩好才配得到他想要的东西。”

“你听说过‘讨好型人格’吗,其实有一点类似,只是他讨好别人的方式是强迫自己?必须优秀而已,这?样的人,虽然?你看?到他表面上有非常优秀的成绩,但他的内核其实并不稳定,会因为自己?成绩不理想,就出?现焦虑和不安,对周围人的情感患得患失,担心别人对他不满意。”

“你得去了解一下?他以前的情况,找到他形成这?种观念的原因,”心理医生说,“是家?庭?还是学?校?要从根上改变他这?个认知才行,不然?发展到最后,他会很容易自己?困住自己?的。”

简雾微微蹙了眉。

“我知道了,谢谢你。”他先是答谢了他这?个朋友,又给任嘉的班主任打了个电话,没具体说发生了什么,只是问了问任嘉的家?庭情况。

初一的班主任整个九月都在忙家?访,故而认知正新鲜着,很快便告诉简雾,任嘉的父母平时对他教育很严苛,那天她去家?访,提到任嘉成绩很优秀,他的父母却仍旧表现出?了对他的不满,似乎是因为他们本希望任嘉考去市里更好的学?校,而非直升附中,但任嘉没有通过他理想院校的自主招考。

调研到这?儿,简雾想,他也推测出?八九不离十了。于是他找班主任要了任嘉父母和他小学?时期班主任的手机号,打算过完十一了去找他们聊一聊。

等这?一堆乱七八糟的事情忙完,已经过了下?班时间,他给宋疏辞发了个消息说他会晚回来一点,对方大概正在厨房里,少见地没有立刻给他回消息。

他跨上摩托车稍微加了点速一路往回赶,脑子里却一刻没停,始终思索着该怎么处理任嘉的事情,同时宋疏辞没回他消息这?件事,也占据了他另一半的大脑。

或许是因为这?两件事同时在他心里盘桓,他眼皮一跳,脑海里突然?蹦出?了一段久远到让他快要已经忘记的记忆。

宋疏辞当?年中考,其实本来不是打算念六中的。

他成绩太?好了,好到他初中的班主任极力推荐他去参加名校少年班的招考,一旦考上,就可以跳过中高考,直接去大学?开始预科学?习。

当?时宋家?夫妻也很赞同,于是给宋疏辞报了很多的相关培训,因为这?