下午班会课，老赵让陈怡歆到讲台上，把她在B市的所见所闻给同学们讲一讲，她想了一会儿，着重讲了B大附中的学习安排。

肖一言就是附中的，聊天的时候很是吐槽了一番自己学校那变态的学习计划和时间安排。

但陈怡歆却觉得里面有很多可以借鉴的东西，尤其是后来人们相当重视的时间管理概念，在附中已经有了雏形。

来听陈怡歆讲述的除了他们班的任课老师外，另外还有几个班的老师也来听了一会儿。

二班的班主任还叮嘱陈怡歆把时间管理方法整理好写下来，说要建议教务处安排全校学生学习。

其他班不知道反响如何，反正前三个班推广还不错，成绩提升虽然不是特别明显，但就学生的反馈来说，学会了时间管理对他们安排自己的学习进度那是相当有效果。

从B市回来后将近一个月的时间，陈怡歆和卫忠按部就班的上课学习，偶尔周末会约着去图书馆或者古玩城放松一下。

很快，时间进入期末，他们暑假归来就是高二了，面临分科的问题。这一次的期末考试就是个检验关卡，学校会根据文理科的成绩建议学生选择方向。

“你怎么了？”

陈怡歆和卫忠在图书馆做作业，明显能感觉到卫忠有点分神。

“我，我可能下学期要去一中借读。”

卫忠低着头，不敢看陈怡歆。

“那是好事啊，你怎么不高兴的样子？”

卫忠的物理提高得很快，加上他数学本来也不差，童老师相当喜欢这个勤奋又聪明的孩子。插班借读的建议就是童老师向卫忠爸妈提出的。

“童老师说我需要一个辅助的学习氛围。一中有竞赛班，也有专门的竞赛老师。童老师说他可以帮忙找关系，然后周末还在他那里补习。”

卫忠有些烦躁，他喜欢物理，喜欢研究那些同学们都不感兴趣的问题，但是他也舍不得读了四年的子弟校，舍不得一心照顾他的老师们。

“你傻啊。”陈怡歆戳了戳他的额头。

“你去一中借读，对外还是子弟校的学生。就算以后一中要你转学过去，难道你就不认赵老师他们了？只要你还想着老师们，那就行了。相信赵老师也会支持你的。”

老赵要是不支持就不会带着他去找童老师了。只要确定了卫忠有这个天赋，转学这事儿老赵肯定有预料的。

“你这次期末好好考，争取那个全市第一给老赵长脸。以后就算你转学去了一中，这一笔也记到赵老师头上的。”

“没大没小，什么老赵老赵的。”卫忠虎着脸敲了回去，而后嗤的一声笑。

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