郑明明感觉挺无聊的，人总是在不停地调整理想啊，在并非自己所愿的方向奋斗了一生并取得卓然成就的人比比皆是，这又说明什么呢。再说这三者都不是心头好要怎么办？选择题又不是填空或者问答。

不过这是小插曲，心理测试只考察心理状态，非智力因素测试还真的跟智力没什么关系，考的是三根棍子串六个圆圈，类似于汉诺塔的游戏。最大的特点是好几个考生需要分工合作才能完成这道题。

这些算是复试的调剂小菜，轻松环节，大头数学物理以及英语考试是算分的。作为江外的学生，英语竞赛拿了一等奖的人，平心而论，英语对她来说是最简单的。即便考试方法与众不同，是随堂测试，由老师过来上一个半小时的大学课程，然后立刻开始考试。

按照郑明明事先从黄宵宇他们团队的少年班毕业生口中得到的说法，这是在考察学生接收知识的能力。早些年少年班实在太火了，本意是发掘学习超长能力的“神童”，结果出现了好多填鸭式超前教育的“伪神童”，后者进入学校很快泯然众人矣。所以学校改变了复试环节，尽可能用新知识来测试大家的接手水平。

不过，这也不是绝对的。如郑明明这样可以应对英语六级考试的外国语学校的学生，大学英语也不在话下。像已经自学完大学物理的竞赛生，老师讲授的内容大约也不会是全新而陌生的领域。

使用大约这个词，是因为郑明明没有自学大学物理。她毕竟只是六岁正常入学也没经历过跳级流程的普通学生，能够在应对各种竞赛保持初中课业成绩名列前茅还自学高中课程，又不停地参与课外实践，已经够逆天的了。如果连大学课程都自学完了，那也未免太不科学，一个人能劈成几个人用啊。

况且，如果大学内容也学完了，那她为什么还要上大学呢？高中的冷饭不好吃，大学也一样吧。

不过学校应该是考虑到了超前学习的情况，即便上大学内容也不是简单只讲一个知识点。一个半小时里，头发有点儿白的教授兴致勃勃地说了宇宙学、黑洞、狭义相对论一堆内容，听得郑明明直想捏太阳穴。旁边的学生脸上也显出了崩溃的迹象，先前那位迷路的同学更是不停地眨眼睛。

半个小时的休息消化时间里，还有人直接吐槽：“幸亏没吃什么东西，不然我就吐出来了。干嘛不跟第一场一样直接考。”

周围人点头，第一场物理很简单的，就是高中加大学延伸点的内容。以大家过了本省市本一线一百分以上的成绩，应对起来可以用轻松两个字来形容。第二场物理测试就惨了，分明要当狗，完全不做人。

可是试卷发下来之后，号称要吐的人抓起笔，刷刷刷就开始写，似乎毫无难度。

郑明明审题结束后，发现这场物理考的其实主要是记忆力，因为考察内容都是刚才教授教过的，只要记住了核心公式，将所需要的数据带进去就行。题目真不难。

这话她自己想想就好，实在不适合拿出来跟小伙伴们分享。因为等到面试结束，大家有胆量询问考试内容时，陈敏佳听完她的描述，第一反应就是：“你还是赶紧上少年班吧，你们这帮人自己互相祸害好了。”

听听，她说的是人话吗？居然好意思说这个不难。把公式抄给自己，然后将题目摆在自己面前，自己也看不懂到底是怎么回事好吧。