老师讲到这里停下不讲了，一天讲一话，今天的内容已经讲完。

小朋友们正听得津津有味，着急问：“然后呢？”

老师笑眯眯说：“今天的故事已经讲完了，我们开始上课。同学们打起精神来认真听课，不然老师明天不讲《小英雄》哟。”

这话吓到小朋友们，小朋友们立刻坐直身体，认真听老师讲课。

下课铃一响，一群小朋友迅速聚集起来，大声讨论画册。

“小山子被热流撞飞了，小山子会受伤吗？”

“我觉得不会，小山子有小一啊，小一会保护小山子的。”

叶蓁给轮椅安排的了戏份，她把轮椅写成小山子的朋友，名为小一，是一个机器人。小一既可以变成轮椅，也可以变成机器人。

“可是我觉得小山子会受伤，上次小一为了救小山子被月兔的石舂打坏了。”

“对对对，小一的发动机被月兔打坏了，小山子是为了给小一找新的发动机才会驾驶飞船前往天王星。”

“小一已经坏了，现在小山子又被撞伤，他们怎么办？”

“我不知道。”

“要不我们去问一问小山子？”

“怎么问？”

“我说的不是小英雄小山子，而是沈山，沈山跟小山子一样都有轮椅，我觉得他跟小山子一样厉害。”

“我也觉得！小山子什么都知道，他还知道天上有北斗星。”

“对对对，上次小山子还跟我讲过天狼星的故事。”

“那咱们放学了去找小山子？”

“我同意。”

“我也同意。”

沈山先是因为天文望远镜忘记身体上的伤痛，后来因为《小英雄》画册变得越来越开朗。

他成为了小朋友心目中的百科全书，小朋友们遇到不懂的问题都会来找沈山，久而久之，沈山在小朋友们心中的地位越来越高。

现在小朋友不再喊沈山小瘸子，他们要么喊沈山的名字，要么喊他小山子。

叶蓁接着画《小英雄》的第二册 ，在第二册中加入了几个新角色，这几个新角色的原型是跟沈山玩的好的几个小朋友。

叶蓁将他们的对话写入画册中，比如钱雷鸣经常说：“谁欺负小山子，我就揍谁。”

她在画册中画了一个名叫小雷子的角色，这个新角色是小山子新认识的朋友，他经常挡在小山子前面，跟敌人大喊：“谁欺负小山子，我就揍谁。”

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