叶蓁带头鼓掌，“宋青同学的解说很精彩。”

虽然圆球能转动的原因是因为重心不变，但小朋友们的思考也有他们的道理，“老师被你们说服了，所以今天给你们多奖励一朵小红花。”

赵亮哇哇叫起来，“老师，我们今天有两朵小红花吗？”

“是的呢。”

赵亮跑过去抱住宋青，“宋青，你听到了吗，老师说我们今天有两朵小红花。”

宋青推开赵亮，嘴角勾起，心情愉悦，“走开，不要抱我。”

赵亮转身跑过去抱住圆圆，圆圆回抱赵亮，大声喊叫：“亮哥，我今天能吃两块肉，我爸爸说一朵小红花可以换一块肉吃。”

宋青心里嘀咕，圆圆小笨蛋就知道吃！

还有，赵亮小傻子为什么要去抱圆圆，明明他才是帮他回答老师问题的人。

叶蓁摆摆手，“好了，小红花的事情到这里结束。圆球的问题我们已经得到答案，这一节活动课，我们要开始新的思考。”

“同学们，老师画的小人书好看吗？”

“好看！”

赵亮双眼发亮，“老师，我每天都看，我爸爸也特别喜欢看，每次我看小人书他都要抢着看。”

叶蓁看向赵亮，示意赵亮先不要说话。

赵亮捂住嘴巴，叶蓁继续往下说：“最近老师遇到一个大难题，我们班一共有两本小人书对不对？”

“对。”

“但是，最近有很多人找叶老师要小人书，他们说他们也喜欢小人书，也想要小人书。”

“可是老师画的小人书只有两本，现在两本小人书一班在赵亮组长手上，一本在赵国组长手上，我们没有多余的小人书送给别人。”

“老师最近很忙，如果重新画第一回 小人书的话就没有时间画第二回的小人书，但老师又想让其他小朋友都能看到小人书，你们给老师出出主意，想一想如何既能让其他小朋友看到小人书，又能让老师有时间画第二回的小人书。”

小朋友们一时间理解不了叶蓁的话，需要很长的时间慢慢消化。

叶蓁不打扰他们，拉开椅子悄悄坐下，任由他们思考。

半个小时后，大壮吸溜着手指头举起手，叶蓁点他的名，“大壮同学请起立。”

大壮站起身，“老师，我们可以把小人书借给其他小朋友。”

把书借给其他小朋友肯定会把小人书流到盗版人手中，叶蓁暂时不想被盗版人盗版小人书，“可是我们只有两本小人书，但是小朋友却有很多。”

她心里已经有了想法，不过，她也想听一听小朋友们的想法。

赵国想了想举起手，“老师，我们可以让其他小朋友来我们班看小人书。”

叶蓁也是这样想的，她想在二班办一个小人书小书馆，想看书的小朋友可以利用下课时间过来看书。