所以拎着白巧进入教学楼时，刘老师给出的四个选项，都很严格。
白巧一个月迟到五六次，还敢翻铁栏杆，他很生气。
容冶必须在，让她去学校门口罚站、惩罚她清扫室外厕所、在大厅里呵斥她，和将书包丢在她身上，这几个选项中做出选择。
校门口不安全，户外厕所他还没探索。大厅呵斥，太浪费时间。
容冶没办法，只好扔书包。
当时岑笙反应很快，立刻操控白巧接住书包。
八岁的白巧力气太小，被书包砸倒。
在办公室，和白巧独处时。刘老师眼中的白巧，又从十一岁，变成八岁。
他对白巧的态度，比之前更加温和。面对只有八岁的小姑娘，也没想过要避嫌。
上楼的途中，岑笙发现学生证和角色年龄的矛盾。偷偷问他，该去五年级还是二年级。
其实两个教室，都在同一所教学楼里。
那间教室，一会是二年级二班，一会是五年二班。
如果牌子上显示二年级，他们所在的建筑，就是主教学楼。
如果显示五年级，大楼会自动换成东侧教学楼。
班级里的学生，身高和长相也会发生些许变化。
从七.八岁小豆丁，变成十一二岁的大豆丁。
容冶暂时还没找到，年级切换的规律。他只知道五年级比二年级，更加黑暗危险。
敲响二年二班的木门，容冶迈步走进去。
他清楚地看见，自己手中的二年级语文卷子，瞬间变成了五年级英语卷。
女老师转过头，“刘老师？怎么是你，我的课代表呢？”
容冶冷淡地道：“白巧同学受了伤，她带白巧去校医室。”
英语老师狐疑地看了他一眼，“又受伤了？”
“嗯。”
“白巧还真是不小心，麻烦刘老师走一趟。你先出去，我要
继续上课了。”()
女老师很礼貌很客气，容冶却在她眼中，看见了深深的厌恶。
?本作者绯色世家提醒您最全的《在高危世界扮演圣父[穿书]》尽在[]，域名[(()
容冶参加梦境游戏后，第一次见到这名老师。
他不明白年轻女人，为什么对刘老师充满敌意。
之前在办公室，岑笙忽然操控白巧，问刘老师喜不喜欢孩子。
那么紧张的环境，他老婆绝不会问没有意义的问题。
在他回答，刘老师很喜欢小女孩后。白巧便一边哭诉，一边掀起校服上衣。
容冶读出一个信息。
老师群体中，隐藏着一个恋.童癖。岑笙怀疑刘老师有问题，在用这种方式和他对暗号。
教室办公室里有两个监控器，即便没有其他老师，他也可以和女同学独处。
校医务室没有监控，现在时间太早，容冶担心女老师不在。刘老师和白巧独处，会被人误会成恋.童癖。
于是他选择，让同为女生的语文课代表，送白巧去校医室。
从反应来看，语文课代表虽然看见，白巧掀开衣摆给刘老师看，但她并没有产生什么误会。
监控全程记录，可以证明他没有猥亵行为。
除了语文课代表，他们也没碰到其他人。
究竟是哪个环节出了问题？
为什么英语老师，要用看人渣的眼神看他？
————
医务老师不在，校医室没开门。语文课代表扶着白巧，蹲在门口等待。
她眨巴着大眼睛，好奇地问：“刚刚你和刘老师，在办公室做什么？”
【她是老师的跟屁虫，是班里的告状精。你没按规定穿校服，她告老师。你作业没写完，她告老师。你和欺负你的同学吵架，她还会告老师。】
【语文课代表是你最讨厌的同学，面对她的疑问，你决定：】
【A：我不想暴露自己悲惨的家庭，她肯定会嘲笑我。沉默，拒接回答！】
【B：我好想得到更多人的关心，给她看看我身上的伤口。】
这种事不说清楚，刘老师就没了。
岑笙秒选B。
他掀开上衣，露出肚子上青紫的伤痕，“我爸妈家暴我。”
小女孩震惊地张大嘴，“为什么？”
“他们重男轻女，更喜欢弟弟。”
“好可怕！你肚子痛不痛？”
女孩不懂家暴是什么，但明白同学挨打了。
她伸出小手，轻轻揉着白巧的肚子。
岑笙生怕她误会，“刚刚我掀开衣服，是在给刘老师看伤口。”
看见小女孩点头，他才松口气。
几分钟后，女老师赶来，打开了医务室的门。
岑笙躺到病床上，脱下衣服，让女人处理伤口。
语文课代表想围观，被医务老师赶了出去。
刚刚上完药，外面再起响起敲门声。刘老师过来，查看白巧的情况。
给女学
() 生穿好衣服，医务老师打开了门。
“她家长真是疯了，怎么能这么打孩子！()”
医务老师边说边收拾药箱。
岑笙坐在床上，看着面前的选项。
【他们关心你，还帮你处理伤口。今天是个好日子，你想趁机问出压在心底的问题，你决定：】
【A：向熟悉且温柔的刘老师求助】
【B：向陌生且严厉的医务老师求助】
题目里没有说，问题具体是什么。
这可能是个坑。
岑笙略微犹豫，选择了B。
白巧冲刘老师感激地笑了笑，转头看向医务老师。
老师，我胸口最近特别痛，里面还硬硬的，像是长了个小疙瘩。?()_[(()”
女老师疑惑转头，“你几岁？”
“八岁。”
“这么早？”
白巧怕老师嫌她麻烦，小心翼翼地解释：“我问过家里人，妈妈把我打了一顿。爸爸笑话我，说我这么早就长大了，果然是当……当妇？荡.妇？”
“弟弟也不懂，拿着玩具铲子，说可以帮我把胸里的小石头拍碎。姐姐懂，但她不告诉我。”
“我没有手机，学校发的书上没教，我一个人也不敢去医院。对不起老师，我不是故意麻烦你们的。就是这里越来越痛了，我是不是生病了？”
两名老师的表情，同时扭曲一瞬。
刘老师轻咳一声，“没病，是你早熟，发育了。”
语气很熟悉，是容冶在操控身体。
医务老师将他赶出去，想单独和白巧谈谈这件事。
在房门关上的瞬间，岑笙看见容哥嘴唇微微张合。
‘我被怀疑了。’
岑笙还没来得及思考，耳边就传来一个陌生的女声。
“月经来多久了？”
他茫然转头，原本的年轻女老师，不知何时换成一个中年女人。
她也穿着白大褂，戴着医务老师的工作牌。
一切发生得太突然，岑笙下意识往后缩了缩。
原本宽敞的床铺，忽然变小一圈。他身下坐空，差点摔下床。
中年女人一把拉住他，“小心点，别乱动。”
“我们抓紧结束，你还能赶上第二节课。”
女人推推眼镜，“白巧，你来姨妈多久了？一个月，两个月？”
岑笙从未如此迷茫过。
想到容冶之前的暗示，他低头看向自己的双手。
他操控的角色，毫无征兆从八岁，变成了十一岁！
此时游戏弹出的选择，就变成了提示。
岑笙看向右侧浮现出的文字。
【你上课挠下面，被告状精告诉了老师。你说那里总是痒痒的，老师叫你去医务室。】
【面对医务老师的提问，你准备：】
【A：如实作答，我八岁就开始出血了（心情-9）】
() 【B：隐瞒事实，我这个月刚来的】
【C：用托盘里的小刀，刺穿喉咙，自杀（体力-10，心情-10）】
【剩余选择时间，10、9、8……】
岑笙头疼得厉害。
一会二年级，一会五年级，游戏时间线怎么来回乱跳！
十一岁的白巧，到底经历了什么？
为什么回答个初潮时间，都会产生自杀冲动？
说出八岁初潮，会掉9点心情。
当年白巧损失2.5的巨款，也才掉了8点。
岑笙只有10秒的思考时间。
他还没弄清楚情况，就被倒计时推着做出选择。
在老师关切的目光下，白巧深吸口气。
“我……我八岁就来了。()”
八岁？这么早！()”
“嗯。”
“性早熟啊，你家人没带你去医院检查？”
“去看了，医生说没问题。”
“确定对身体没影响？”
白巧使劲摇头。
岑笙看着过场动画，不明白白巧为什么要说谎。
她家人怎么可能带她去医院。
中年女人没有继续追问，“月经期间，要勤换卫生巾，注意卫生。你现在一天换几次？”
“每次去厕所都换，不可能得病，老师放心。”
“那你为什么一直挠？”
“我上周日和爸爸妈妈，去游泳馆了，那里的水可能不干净。”
岑笙无声地叹口气。
没有一句真话。
————
离开医务室的瞬间，十一岁的大白巧，再次变成八岁小白巧。
变大变小，搞得岑笙很心累。
他捂住脸，靠在墙上缓了一阵。右上角的倒计时，又开始催他去二年二班上课。
一只大手按住他的肩膀，岑笙抬起头，正对上容冶的视线。
容哥一直在外面等他。
视线相交，两人同时苦笑一声。
刚刚发生的11岁剧情，只有玩家知道。
岑笙操控的白巧，还在为家暴和胸口疼的事情烦恼。
容冶只拍了他一下，就主动拉开距离。
两人没有交流，一前一后走向二年二班。
课间休息十分钟，镇中心小学管的不严，孩子们在走廊里嬉笑打闹。
他们一个个从岑笙身边跑过，看起来可爱又平凡。
目送老婆进入教室，容冶转身回到办公室。
他刚刚看过课表，镇中心小学二年级没有英语课，五年级才有。
现在游戏剧情所在的时间线，是二年级。办公室里，没有英语老师。
“叮咚——”
“叮叮咚——”
“同学们，上课时间到了，请自觉回到座位……”
容冶按照任务要求，准备上下一节课。
() 他刚拿起数学书，一张小纸条忽然掉了出来。
纸条上，是歪歪扭扭的小字，【老师，我好喜欢你，你可以做我的男朋友么？】
抢在选择冒出来前，容冶猛然冲向白巧所在的教室。
还是二年二班，没有变成五年二班！
纸条是哪个小孩写的，脑子里想的都是什么！
容冶掏出打火机，将纸条烧的干干净净。
任务通知他，去二年四班上数学课。
容冶刚推开门，就愣在了原地。
整洁温馨的教室里，坐满了白巧。
她们整整齐齐转过头，脸上露出诡异的笑容。
“老师，我给你的小纸条，你收到了么？”
“你为什么不回答？你为什么要烧毁我的纸条？”
“你是不是不想管我了？刘老师，救救我……”
刺耳的童音，吵得容冶心烦。
他手指紧扣住门框，很快做出选择。
“那张纸条，是你写的？我是老师，你怎么能写那种东西！”
话一出口，复制粘贴般堆满整个教室的白巧，突然同时消失。
二年四班的三十几名学生，坐在椅子上，一脸茫然地看着他。
男班长积极地举起手，“老师，什么纸条？是需要我帮你拿东西么，我这就去！”
————
与此同时，岑笙坐在二年二班最后排的椅子上，紧张地绷紧身体。
科学老师请假了，这节课还是语文课。
第一排的语文课代表，身体坐得笔直，脑袋转了180度。以极为扭曲的姿势，看向后门处的白巧，对她眨着大眼睛。
中年老师敲敲黑板，“同学们，我们班的白巧同学，被父母家暴了。她父母重男轻女，每天虐待白巧。”
白巧胸口剧烈起伏，体温迅速升高。
岑笙听见了女孩粗重焦虑的喘息声。
“我们要为白巧同学发声，要帮助保护白巧，好不好？”
孩子们不懂什么是家暴，但是老师这么问了，他们立刻大声喊：“好！！！”
“那我们今天，就写一篇作文，告诉白巧的爸妈，不可以这么对待小朋友。题目就叫《爱打人的爸爸妈妈》”
中年老师笑容中，透着强烈的恶意。
“写得好的小朋友，可以得到老师奖励的小红花。白巧，你要好好谢谢大家！”
岑笙攥紧拳头，有点生气了。
语文老师是在故意欺负白巧。
她在嘲笑白巧的苦难。
一个饭都吃不饱的小女孩，哪里惹到她了！
“咯咯——”
“咯咯咯”
教室里响起一连串的骨头脆裂声，一颗颗小脑袋扭转过来。
无数道目光落在白巧身上，压得她喘不过气。
“白巧好可怜啊！”
“为什么爸爸妈妈不爱她？”
“奇怪，重男轻女是什么意思？她挨打，是不是不听爸妈的话？”
孩子们自以为在窃窃私语，声音却在白巧耳边无限放大。
如果面对这种场面的人是岑笙，他肯定会趁机发挥。
顺水推舟道德绑架，榨干这帮小学生身上所有零花钱，让白巧吃顿饱饭。
白巧和岑笙的性格，有很大区别。
她很敏感，脸皮很薄。
【你觉得你像是被拔光毛的鸡，又丑又狼狈，他们都在嘲笑你。】
【你决定：】
【A：我那么信任你，你还把我的痛苦告诉老师，我要打死告状精！】
【B：死在他们面前！（体力-10，心情-10，消耗削笔刀x1）】
【C：好难受，我不要待在这！（逃课，心情-3）】
【D：老师只是想关心我，是我想得太多。我要好好写这篇作文，告诉爸爸妈妈，打人是不对的！（体力-1）】
【剩余选择时间，10、9、8……】！