月光如水倾泻而下，老师沐浴着月光给我们讲解苏轼的《水调歌头》, 一句‘明月几时有，把酒问青天’吟罢，老师右手轻抬似执酒杯，向天发问。我们班所有同学当时一句话都没有说，全被老师风采所迷。”

陆星华感觉浑身上下的寒毛全都竖立起来，内心有一种蓬勃的力量在滋生，他想上大学！他想成为这样的老师！

他急切地发问：“季老师是哪个学校毕业的？”是什么学校，能够培养出如此优秀狂放的学生？

“京都师范大学。”

“他学的是什么专业？”

“中文。”

盛同裕与陆桂枝对视一眼，眼中闪过一丝光亮——如果当大学老师，那就不限专业了！教育学、建筑学、经济学、管理学、医学、农学……任何一个专业都需要大学老师。

想到陆星华拿着粉笔在门后写诗、念诗的场景，盛子越说：“三舅舅你也学中文好了，将来当了大学老师还可以写作，做个诗人、小说家挺好。”

陆星华被她这一说，越发心痒难耐，整张脸都恨不得凑到盛同裕眼前：“那，怎样才能当大学老师？”

陆桂枝回答他：“大学老师一般要求研究生学历，如果你想……那就得做好准备，读完大学之后再考研究生。”

盛同裕看着陆桂枝：“高考才刚刚恢复，研究生考试还没启动吧？”

“冬天来了，春天还会远吗？”盛子越这句话，让所有人都会心一笑。是啊，高考已经来了，研究生考试还会远吗？

在这个月光如水的秋夜，陆星华做了一个决定，他要成为中文专业的大学老师，像季老师那样的名士！把传统文化的种子播撒在学生的心田，让他们直到中年、老年，只要闭上眼睛老师上课的场景依然历历在目。

他的第一志愿：京城师范大学，中文专业。去最好的学校、读心仪的专业，这就是他的理想。

有了理想，陆星华学习越发刻苦努力，恨不得把所有的时间都用在学习上。口袋里装着知识卡片随时背诵，官方报纸的社论倒背如流，历史大事件梳理成树状图加深记忆，课本上的、资料上的习题反复不断地练习，直至滚瓜烂熟。

转眼就到了十二月，距离高考的时间近了，陆星华开始忐忑、紧张、焦虑……他睡不着觉，黑眼圈越来越重，走路有点发飘。这样的陆星华让盛同裕有些担忧，劝说他放轻松一点。

陆星华嘴上说好，内心的压力却越发严重。到后期甚至开始双手不自觉地颤抖，有点控制不住自己的动作。

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