因为冉老师像季灼桃喜欢的电影人物,?所以一开始季灼桃对他的印象很好，每次见到冉老师都乐呵呵的问好。

直到冉老师在一次晚自习的时候,?特别严厉的批评了他，说他上晚自习不认真，一直在跟路淮玩笑，打打闹闹的。

当时季灼桃看着语文试卷上的实用类文本阅读,?这篇阅读主要讲的是国外的实验，关于在人脑里植入芯片，把人和电脑连接起来。

他问路淮：“这个是不是把芯片植入大脑里后，人人都能考七百分,?上985了？”

路淮：“……也许吧。”

为难路淮真是太好玩了,?季灼桃乐此不彼。

季灼桃又拿着生物书说：“我一直以为大肠杆菌是大肠肝菌，肝脏的肝。”

路淮：“……”

看来冉老师还真没冤枉季灼桃,?他的确是一直打打闹闹的,?一节课下来就写了一道题。大约是为了树立严厉的形象，那天冉老师言辞义正的把季灼桃都批评哭了。

季灼桃梗着脖子辩解说，“可是我没有笑出声啊。”

因为晚自习很安静,?如果笑出声那就太突兀了，他为了不笑出声，每次都是死死憋着,?长久的锻炼下来，他已经能憋住笑意了。

冉老师严苛的说：“你打扰到路淮的学习了，这是不对的。”

打那之后，季灼桃跟路淮就不能同桌了，冉老师知道季灼桃有智力障碍，但毫不通融，不能让他影响到别人的学习。

于是季灼桃对冉老师的印象飞转直下。

季灼桃被安排到了最后一排，新同桌是个高高瘦瘦的男生，很有书卷气质，叫何勋。

某天晚上晚饭的时候，何勋没有去吃饭，季灼桃就跟他聊天。

不聊不知道，一聊吓一跳，何勋居然是个学习超级认真的学渣！

季灼桃是个话痨，根本憋不住，暗戳戳地问他：“你成绩怎么样？”

何勋：“差。”

季灼桃：“一般在年级排多少名？”

何勋：“一千两百多。”

……跟季灼桃差不多的水平，他们年级一共一千五百多学生，其中还包括艺术生和体育生。

季灼桃虽然有智力障碍，但并不是特别严重的那种，他只是轻度智力低下，反应迟钝而已，平日都是故意装成特别傻特别天真的模样，把路淮都瞒过去了，以为他的心智像三岁小孩。

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