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而一些孩子则可以饰演小动物或花花草草,增加画面的童真感。这样的孩子就脑袋戴头套,身上穿白袍。

丁老师知道莫黎的角色,镜头一下子就找到了缩在角落里、把脸藏在膝盖里的小粉花。

唐纳看到莫黎看似失落的样子,有些不安,忙问老师:“小花怎么又不高兴了?”

因为班内刚才比较混乱,丁老师没法注意到每个孩子,也不知道发生了什么事。

好在种树小队的成员知道内情,可可回答唐纳道:“刚才莫黎找不到你,就一个人躲在那里了。我们想拉他一起玩,他也不愿意。”

听到这番话,丁老师忍不住说:“我都不知道,莫黎居然这么依赖纳纳呀?”

教室里乱哄哄的,唐纳在原地喊“小花”,喊“莫黎”,声音都传不过去。

小孩本想站起来,但裙子限制了他的行动力,加上身体本就不算健实,几次跌回原地,也算是完美契合其“大地之子”的美称。

最后,还是种树小队们“齐心协力”,在唐纳“一二三”的指示下,共同喊出教室那头孩子的名字:

“莫——黎——”

一个孩子的声音无法穿透噪音,但一群孩子的可以。

孩子们稚嫩的童声叠在一起,穿透喧闹的人群,越过镜头,传到了教室另一侧,隐在热闹中的那个孤独的孩子耳中。

莫黎抬起了头。

丁老师注意到,自己的录像设备分明还没高级到可以自带特效……

可阳光映照下的小队孩子们,笑容却灿烂得宛如天使。

另一头,本阴郁的小孩,抬眼的目光,则随着阳光的映入,显然亮了很多。

小队的孩子们朝莫黎招着手。

莫黎则毫不犹豫地起身,朝窗下的墙处奔去。

镜头外目睹一切,丁老师感叹着呢喃:

“对莫黎来说,纳纳一定是他在幼儿园里最喜欢的小朋友吧!”

正如她所说,莫黎几乎是目不斜视地盯着唐纳,赶到他身边的时候,只直愣愣盯着人看,也不说话。

唐纳也仰头看莫黎,一脸疑惑地歪着头。

看了一小会儿,莫黎像是满足了,就“嘿咻”一下,并排坐在了唐纳的身边。

这小孩分明面无表情,但丁老师就是能感觉到,莫黎好像很满足。

“嘿嘿……”唐纳盯着莫黎板正的小脸看了会儿,突然憨笑出来。

丁老师随之,将镜头聚焦在莫黎脸上。

莫黎平时遖峯是个很酷的小孩,几乎总是面无表情,身上还自带一种沉着冷静的气场。

如果要说幼儿园里,哪个小孩自带“苏感”,丁老师一定会选择莫黎。

但就是这么酷的小孩,一张精致的小脸被色彩粉嫩、材质绵软的花头套圈起来……

小孩表情越冷漠,这画面就越滑稽可爱。

“这段老师会帮你存起来,”镜头后的女声憋着笑,“等你长大了,在你婚礼上给你放出来。”