通常带大家做游戏的时候，都是向日葵老师来进行示范，昨天玩的丢手绢游戏就是这样。

今天上午小朋友们也期待着会有好玩的游戏，就算没有好玩的游戏，玩昨天玩的丢手绢大家也会很开心。

然而，从今天开始，他们班的安排也开始步入正轨了，上午大家会上课，跟着老师一起学一些简单的知识，比如学写自己的名字，学声母韵母和数字这些。

下午的时候老师会教大家唱一些儿歌，还会教大家跳舞或者做一些游戏。

阿什对于上课本来没有什么兴趣，因为老师教的那些知识她基本上都知道，就算是碰上不知道的也很容易就学会了。

但是当老师让大家拿出纸笔学写自己的名字时，阿什低头从书包里掏啊掏，掏出来了自己的本子和一个小笔袋。

笔袋里面放着已经削好的铅笔。

我们要这样握笔栗子老师举起手，示意小朋友们都朝她看。

向日葵老师就在班级里走动着，碰上实在是不会操作的小朋友就会蹲下来，手把手的教。

阿什学的很快，甚至在学会以后还能转身教坐在自己附近的小朋友。

琦琦就坐在她的旁边，本来因为之前阿什拒绝她的事情，她虽然被老师给哄好了，但还是别扭着不愿意和阿什说话。

阿什也感觉到了自己这个人类同桌身上散发的别扭，她不太明白对方为什么会有这种情绪，也不知道要怎么用言语来形容。

她索性也不问，抛在了脑后，见琦琦怎么也不会握笔，她就凑了过去握给琦琦看，还上手帮她。

琦琦红着眼眶瞅了她好几眼，闷声闷气的，也没有拒绝，等学会了怎么握笔之后，她眼里就亮晶晶的，一下把刚刚那点别扭给抛在了脑后，朝阿什笑得很甜：小十，你好厉害哦!

阿什也跟着笑了起来，教会了琦琦之后又转身去教别的同学。

终于，等大家都学会怎么握笔了，栗子老师开始教大家怎么用手里的笔写字，横竖撇捺，一笔一划的教。

没想到前面不管做什么都不用老师操心，甚至还能帮助其他同学的阿什在这一步却出现了问题。

她握着笔，却没有办法控制自己用笔的力道，铅笔的笔芯又格外脆弱，阿什感觉自己就是刚把笔尖落在了本子上面，都还没有来得及用力，笔尖就突然断了。

阿什眨了眨眼睛，鼓起腮帮子朝着本子上面一吹，把上面断了的铅笔芯给吹开，紧接着从笔袋里重新拿了一支削好的铅笔。

她看了看笔尖，又看了看本子，这一次收了不少的力道将笔尖落在了本子上。

很好，笔尖没有事，开始握着笔在本子上面移动，横咔，笔尖又断了。

阿什的眉头往下一压，抿紧了嘴角，又重新换了一支笔。