陈念信心满满,趾高气昂,老师让带家长,她不仅带了妈妈,还带了爸爸。
三人进了学校,陈念手背后踱着步:“我考这么好,你们准备怎么奖励我啊?”
陈军杰笑她:“成绩还没出来呢,就知道考得好啊。”
陈念嗤之以鼻:“怎么可能不好,题简单死了。”
她又看向妈妈:“之前怎么说的来着,考双百就有大奖励。”
刘春花:“奖励你两个荷包蛋。”
陈念眼睛鼻子都皱到了一块,快要躺地上滚了:“爸,你看我妈,呜呜呜呜……”
陈军杰只是笑:“反正双百爸爸有奖励,妈妈有没有那要
问妈妈。”
陈念抓住了妈妈的手使劲晃:“妈妈妈妈妈妈妈妈妈……”
刘春花被烦的不行:“有有有有有有有有有……”
确定了奖品,陈念停止了念叨,蹦着往里走。
双马尾跳起来的时候非常有存在感,她觉得装小孩久了,她的心理年龄直线下降,已经在这种状态里能够自得其乐了。
到了教室里,按照老师安排的坐下。
每次期末领通知书就是一场小型家长会,成绩好的孩子一家喜气洋洋,成绩不好的孩子一家丧眉耷眼。
陈念以前成绩中等偏上,她爸妈对她要求也不高,她对这种事没什么特别的记忆。
现在坐在里面再去看,就会生出很多感慨,比如有人穿着并不合身的西装坐姿都是别扭的,有人戴着大金链子夹着腋下包粗着嗓门硬装豪爽。
每个家庭都有每个家庭的风格,而每个孩子都潜移默化地受着影响。
比如林天意平日里胆小软弱,他妈妈就是个极其温柔、唯唯诺诺的女人。
陈念和林天意是同桌,两家的家长挤在他们矮小的凳子上坐在一块,和自己粗枝大叶的妈妈一比,林妈妈愈发显得弱小了。
刘春花自己强悍,就爱和这种软和的人做朋友。她起了个话头,林妈妈自然是接的,两人就这么聊起来。
陈军杰闲来无事,逗起了林天意,问他们作业多不多呀,平时陈念有没有欺负你啊。
林天意看一眼陈念,抖抖索索:“没有没有,陈念很厉害。”
陈念冲他攥了攥拳头。
她当然没有欺负这小胖子,她多大的人了,哪里有欺负小孩子的兴趣。
只是平日里上学太无聊,林天意又是她同桌,她偶尔会逗逗他。
比如报假消息说这节课要默写生字,比如做值日的时候假装撂挑子。
每次林天意都又害怕又紧张,但这种紧张害怕往往可以激发林天意的灵感,让他猛然变得聪明起来。
比如用很短的时间真就记住了那些生字,自己上课偷偷默了一遍,下课后兴奋地对陈念说:“我会了我会了陈念你真厉害。”
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