总教官于教官当即对池万因做出了点评。

紧跟其后，孟教官也对整个事件的推动者游舟也评价了一句：“游舟顾全大局这方面一直做地很可以。”

除了夸一下，当然还有批评，而且这么一批就是直接批一群：

“其他人完全不行啊，一上来全慌了，这样以后上战场岂不是还没开打就怂了？”

“看来回去这方面也得再加强训练。”

“说得没错，先继续看下去。”

等到教官们重新拉回现在时，加一众人已经全都翻出了自己的任务卡。

每个人的任务显然是不同的，否则也没必要每个里面都塞一个。

当然，既然每个人任务不一样，也就意味着任务难度会有难有易，因为不可能平衡每一个任务的难度水平都完全一样，那更别提教官们本就有意按照每个人的实力去考察大家。

眼下大家有了考核方向，整个氛围也变得轻松了些许，部分军校生在研究完自己任务之后，还有闲心和周围人聊一聊：

“诶，你的任务是什么？”

“找到1667号，这是啥意思？”

“我看看我的是找到2588号？这是指什么啊？”

“我上面也有这个！”

虽然有些军校生不愿意将自己的任务内容说出来，但总还是有另外的军校生喜欢分享，说不定就能找到一同做任务的队友呢？

就因为这点，起先只是由各别几名军校生开始，到现在演变成几乎所有人都在互相交换着各自的任务信息。

原因无他，因为每个人的任务无一不都是需要他们找到一连串奇怪的数字。

“怎么每个人都是这个任务？”

“大家的还都不一样，没有人是重复的！”

“这种任务得亏没有重复的，否则万一两个人撞任务，就问合作完成能算考核通过吗？”

“大概率是不算的！肯定得靠抢啊！毕竟这每个人的号应该就一个。”

“这……谁要是不幸和大佬们撞任务，岂不是直接可以宣告考核结束了？”

“啊这……你这说的很有道理！幸亏是一人一个。”

“但是这些号码代表着什么谁知道？”

这个问题不知道是被谁给提了出来，顿时原本还有些喧嚣的众人，瞬间都安静了。

对啊！

这个号码是啥？仅仅是代表一个数字？还是其它东西？而他们又应该去哪找？

一个又一个的问题接踵而至，一时半会没有人能够一下子回答地上来。