“我好像没有跟别人说过我的小波蛙是怎么学会的。”

“今天可以跟你说一下，我自己练习小波蛙是我一点一点看录像学会的，此前没有任何人教过我。”

其实真正的情况和这也并没有太大的偏差。

李诺霜上辈子并不是蛙泳主项，甚至她的蛙泳可以说是天坑。

她小时候还没有定自己的主项的时候，当时有过一段时间的混合泳，那个时候她混合泳里面的蛙泳部分直接用的就是高航式。

小波蛙是她后面确定了仰泳主项之后，自己在训练之余当做一种对自己训练的消遣和调剂，摸索着学会了。

当时她的学习手法确实就是看录像，去看每一个小波蛙的运动员到底是怎么进行的游进，一点一点分析人家的动作，然后自己进行的尝试。

这对当时的她来说是一种缓解放松的方式。

所以说她的小波娃是自己学会的，完全没有任何问题。

不过她的小波蛙能够发展到今天的技术水平，还是因为现在穿越之后新的身体掌控能力非常好，她能够有一个实时的反馈调整。

“所以我在教别人学蛙泳的时候，参考系是我自己。”

“我当然知道以我自己作为参考，系对你们的学习能力进行一个要求，确实对你们来说要求很严苛。”

“可能你们听到我这种说法之后，会觉得我这种说法有点自大，但是实际情况确实如此，因为现在除了我之外，其他人没有研究出来这个东西。”

“如果有其他人领悟能力比我强，那么就应该是其他人率先研究出来这项技术，而不是我。”

孙晖听完以后更颓了，完了感觉自己像个废物。

“当然这并不代表我对其他人的学习能力没有一个正常的认知。”

“你现在的学习进度其实并不算特别慢，按照我的划分方式的话，你现在已经进入第3个阶段了。”

“其实你现在已经基本掌控了这个小波蛙的动作，只是说在一些细节方面你还没有那么熟练，所以经常出问题。”

“如果你现在直接去测蛙泳的速度的话，其实应该可以达到全运会的参赛标准了。”

“所以我希望你不要因为我没有夸你，就觉得自己不行。”

“我是一个不会夸人的人，我只会直接的去寻找你们的错误，在我看来这是更有效的方式。”

“而且我需要告诉你的是，如果你是一个非常需要夸张的人，那我之后也不会有任何的改变，你实在觉得我对你太过严厉的话，你就每天自己回去夸自己，我反正是不会夸的。”

“这不是针对你，之前我帮芸淇姐改蛙泳的时候，我们两个也是非常的公是公私是私的。”

“我私下里跟她玩的非常好，但是我在看她的蛙泳的时候，我只会非常直接地指出她的问题。”