“学校养士，当以入朝为官为首要，去岁科举已罢诗赋贴经墨义而改试诸经大义，太学同样以经义、策论为试，分私试、公试两类，凡私试，孟月经义、仲月论、季月策；凡公试，初场经义、次场策论。太学之中考核优异者可不经科举，直接授予官职。”曾布道。

“如此既能督促士子时刻用功，不至懈怠，又可长期考察士子，不以一次失利或侥幸论成败，”魏玩立时便明白了其中用意，“我以为此法甚好，若能切实推行，当为我朝一大幸事。”

她转面向欧阳芾：“二娘以为呢......二娘？”

欧阳芾目光痴傻，直直盯着曾布：“此番新制是由何人提出？”

曾布被她瞧得奇怪：“自是王相提出，何处不妥么？”

“啊......没有。”欧阳芾敛了目光，发出意味悠长的感叹。她竟以为是哪位同她一样的他乡来客，才能提出如此接近那个世界的学校制度。

原来是自己夫君，打扰了。

不过，“我也以为此法甚好，”欧阳芾道，“我还有些主意，子宣、怀安可愿一听？”

“自然。”二人欣然道。

欧阳芾遂竹筒倒豆子般将自己记忆里那些折磨学生的办法尽数道来，甚么模拟考、甚么学习标兵、甚么全年成绩加权平均、甚么寒暑作业、课题实践，全然忘了自己曾深受其害的事实。

最最重要的，欧阳芾不忘道：“师者，传道受业解惑也。不止学生，学官亦须考核，教导有方、成绩突出者当予升迁，执事不修者当贬降或罢黜。”

这下换作其余三人直愣愣盯着欧阳芾。

“......二娘何处得来这许多点子，”曾布失笑，又含赞许道，“确有道理——此为王相的主意么？”

“自然不是，此为我的主意，”欧阳芾不满道，“不信你向他道来，看他是否听过，他定然未曾听闻。”

王安石确不曾听闻。

曾布将意见同他详细述来时，他沉吟少许，略去其中可行度不高者，将剩下几则与曾布商讨片刻，方问：“此番意见为何人所提？”

曾布忽地一笑：“是欧阳夫人所提。”

王安石微怔，旋即促笑了声，眸光望向那列要求考核学官的意见：“难怪。”

熙宁四年，以锡庆院、朝集院为太学讲舍，上舍一百人，内舍二百人，外舍不限人数，设京东、京西、河东、河北、陕西五路学校，聘陆佃、龚原、沈季长、叶涛等为太学直讲。

学官所教以经学为主，每人专治一门，两人共讲一经，实为两者相较高低、优胜劣汰之意，又以学生行艺进退纳入学官考绩，权其升黜。

“介卿若在太学，定为上舍生。”欧阳芾对王安石信心满满，“介卿可是学霸。”