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商榷赶紧把大橘抱开,拍逆子头顶一下,“你能不能有点绅士风度?怎么能欺负女孩子呢!”又对何欢道歉,“对不起啊,有伤到妙妙吗?去周野那看看吧。”

何欢愣了愣,摇头,“猫猫总是爱打打闹闹的,妙妙没事。哎,我刚才还没注意到,商同学你的猫居然是直立行走的,怎么训练的啊,好厉害!”

商榷不好意思说捡来的时候就这样,既然大橘对妙妙没什么感觉,强扭的瓜不甜,商榷只好跟何欢说大橘实在配不上妙妙,何欢却说:“感情可以慢慢培养着,我就住在A大家属楼,每天都会出来遛猫。商同学,一起呗。”

看着何欢带着梨涡的笑容,商榷想起周野的话,顿时警铃大作,这么野这么胖的大橘都不嫌弃?小姑娘该不会是相上自己了吧?这可不是件好事。

商榷婉言拒绝,何欢却坚持要交换联系方式,想约周三晚上一起去操场遛猫。

从咖啡厅出来回公寓,商榷抱着大橘垂头丧气,“为了你,把我自己绕进去了,真是作孽。”

大橘一脸无辜地看着他,“喵?”

作者有话要说:

现在的猫猫:他居然不喜欢漂亮姐姐?

以后的猫猫:要什么漂亮姐姐,大橘为重!

第7章 猫猫参赛

周三上午,商榷又要去给本科生上古代历史。

他答应了学生们要带着大橘一起上课,今天不用带电脑,正好把大橘放进电脑包里。

商榷一进教室,就有学生起哄:“商老师好!苗教授好!”

这还没评选上呢,粉丝都有了,商榷连包带猫放在讲台上,示意同学们安静。

“今天呢,我就不用课件给大家上课,采用板书的形式,大家请做好笔记。”商榷转身,在黑板上写下利落的“秦汉”两个粉笔大字。大橘抬头看着商榷执笔,手掌袖长骨节分明,写出来的字不知是什么体,处处显锋,削瘦遒劲,和商榷温柔内敛的性子反差很大。

商榷这一堂课以秦汉时期几个突出的历史人物为线索,通过板书,在黑板上勾勒出几百年间风云变幻。

不用多媒体,采用传统的手写口述方式反而能拉近师生距离,加强课堂互动,这是那场报告带给商榷的启示。所谓教学,是师生间双向的知识传递,而不是老师进行简单粗暴的灌输,商榷一笔一划勾勒历史,他讲得很用心,学生们也听得很投入,一堂课时间很快过去,同学们都有些意犹未尽。

下课后,好几个学生围拢在讲台边,有的和商榷讨论秦皇汉武,有的则逗起大橘来,大橘臭着脸一爪一个都给拍开了。商榷要抱它,它又乖乖缩在电脑包里。