这次彻底将文理分开，以前该怎么考还是怎么考，唯一的变动是，减少了诗赋类的比重，多了论、策、经、律这几方面的内容，数学这一学科也彻底被加到考试中，对于文科来说，都是简单的题目，最难的不过就是求面积周长，小学生都会做的题目。

如果连这么简单的数学题都不会做，只能说明这人完全没有半点逻辑思维，即使文章写得再怎么花团锦簇，也无法胜任繁重的公务。

这项改动释放出一个明显的信号，朝廷以后遴选官员，文采方面不再占据大头，务实才是第一要义。

理科方面，新加了物理化学，文学类的当然也考，但要求比文科放宽许多。

难度要怎么定，周显跟钟荧商议了许久。

大黎现在大规模接受数理化教育也才一年半，而这几千万民众里，能学到参加科举考试程度的，凤毛麟角。

太难了，就是变相的劝退，对于往后招收人才及其不利。都没什么人报名了，去了也是走过场，题目都看不懂，还浪费盘缠车马钱，谁还废那功夫苦学以往从没接触过的知识。

简单了，又筛选不出真正的人才，无法得知考生们真正的水平如何，在授予差事时，很容易将真正有用之人放在他不擅长的位置上，这是对人才极大的浪费。

苦思许久，再综合了现代考试制度，她终于想到了解决的办法。

最高按照高中教学内容出题，但不加进去难度比较大的，以课本上的知识点为主。

大黎三年一科举，下一届在20年春，还有一年多的时间，够她把高中内容放完了。

这样一套试卷，对现代学生来说偏简单，对于大黎的学子来说，处于中上的难度。

遴选的时候，就按照成绩从高到低排列，择优录取，很公平。

往后每次考试，可随着教育的进度，在难度上适当增加，殿试的时候就做难度大的附加题，这样的筛选办法，不管是真正的理科天才，还是学得一般的，都不会落下。

周显也觉得这个办法好，跟大臣们商量了几天后，就这么定了下来。

现在，新的问题又来了。

要如何才能像数学那样，在全国广招老师，开展教育。

如果说在钟荧直播之前，大黎尚有许多喜欢数学并自发研究这门学科的人，那么物理化学的生长土壤，就几乎为零。

这时代，物理化学还没有清晰的概念，物理更多在实际运用中，如建筑造车等等，但没有人专门去研究它，为何要这么做，这里运用了什么原理，就别谈著书立说，认真介绍这门学科了。

化学的发展更是野蛮，对它研究最深的，还是拿重金属超标的丸子当做仙丹的道士们，虽然已经出现了火窑，但人们仍然处于懵懵懂懂中，只知道这几样东西放在一起会发生奇妙的反应，却不知道为什么会这样。