翌日清晨，如果不是荣安的生物钟在那个点要自然醒，她怕是直接起不来。

昨晚上布偶在它怀里睡的安稳，她自己也玩的挺嗨，直接飞出了京城，自己都溜达到城外去了。

如果不是外边太黑，她怕是还在外边继续晃荡呢。

快要过新年了，最近务本院的学习劲头都很旺盛，学习的氛围很足。做什么事情都会捧着一本书来。

荣安也是在积极的给学生准备资料，这些资料大部分都是她自己出的题，还有她整理的重点和难点。

荣安自从当了先生之后，她也在不断的提升自己，针对不同的学生她都采取不同的方法。

比起应试教育，荣安更注重学生品德的培养。

她想要自己的学生将来都是端方的君子，不能只有成绩好，一纸文字代表不了什么。重要的是品行，品德不行的人做不了一个好官。

荣安是在真真切切的为古齐国培养未来的官员。

连带着荣安的出的题有时候都不是会考到的内容，但是做那些题却是可以让学生从文章中读到一些道理的。

就是类似于现代的那些阅读理解题，荣安会结合当下古齐国的时政热点来撰写新题。

今天她拿来的卷子有新出的判断辨析题型，她编写一篇故事，让学生来判断里边官员的好坏。

好要说明好在哪里，自己同他比有哪些不足。坏也要说出坏在哪里，触犯了什么法律，谁能够制裁这个官员等等。

荣安要让他们提前体验体验，多接触这些题将来做官以后，才会尽力避免那些歪路。

第171章 ??想要改变

荣安新出的这套期末综合测试题, 还真引起了学生们极大的好奇心。

下边是叽叽喳喳的讨论声，对于题的做法各执己见。

荣安坐在讲台上，静静听学生们的讨论, 她暂时不发表任何意见。这套试题本来就是要在课堂上与同学们一起做的，主要是让他们理解理解题型。

“李县令最后怎么那般判案, 明明就是那孙氏母子的错，怎么还不判处他们夫妻二人和离呢, 真是糊涂。” 谭奕手持试卷，怒气冲冲。

一道阅读理解给所有人都整的又纠结又气愤。

荣安是根据当下矛盾出的一道题，某县李县令判一案子，民妇孙王氏要与夫家和离，她婆婆孙老太太不允, 丈夫孙大也不答应。

这本是家事，为什么会闹到县令那里去呢。

孙王氏在孙家长期受到婆婆与丈夫的毒打，甚至怀孕期间被打至流产, 至此十年无所出。孙大和孙老太却要因此给孙王氏一纸休书，不愿签下和离书。