等了叁个课间，午休时育成澄收到路勉丞传来的信息，四队词组，十分简洁，一眼望去像是一串响亮的口号：渗透、反复、抽开、追击。

四组词语太过抽象，育成澄完全没有头绪。

同桌在她旁边嗤笑一声，黄瓜被她咬得清脆，“这家伙还有点水平。起码语文应该不差。”

育成澄艰难转头，不可思议地问：“你看得懂？”

同桌拿出剩下一根黄瓜，掰一半塞到她半张的嘴里，“产生暧昧的四个步骤。这个我还是懂的。”

“那我为什么看不懂？”

她坐回座位，摊开习题本，淡然道：“可能是因为我比你更有实战经验吧。”

“什么？”黄瓜掉出来。

“什么什么。注意你的口水。”同桌嫌弃地扔出一包纸巾。

“我完全不知道啊。”

“那不是很正常，我也没说过。”

育成澄哀嚎一声，举着黄瓜倒在课桌，“所以果然只有我是没有经验的笨蛋么。”

同桌从习题册中抽出一只手，敷衍地在她头上拍几下，安抚她，“我以为你是知道的，才会找我和路勉丞。”

“并不是。路老师另说了，选你当然是因为你是我的好朋友啊。”育成澄回答得干脆。

后脑勺的手停滞，育成澄看她的神情有点奇怪，询问的话还没说出口，头顶斜前方出现她的名字：“育成澄在吗？郭老师找。”

“报告……”育成澄忐忑地推开办公室的门，离门最近的隔壁班主任拉下一点老花镜，确认过不是她的学生，又埋头厚重的卷子中。

“育成澄。”老郭从后排的格子间伸出手，“这边。”

育成澄深呼吸，磨蹭着走到声音附近。

老郭合上最后一本作业本，并不着急和她说话，抬起茶杯，掀开盖子，盖沿悠闲地几次略过茶叶。

这动作刻意拉长似的，育成澄觉得心焦，提前破功：“……郭老师，您找我有什么事吗？”

“猜不出来吗？”好像叫她来的是别人。

育成澄太熟悉这个场景，老郭为什么被叫做克格勃的遗孤，就因为这种变相“拷问”的招数。不问你的过错，也不让你知道他到底对你的错误知道多少，静静打量，暗暗紧逼，人一心虚，该说的不该说的，自白得干净。

“不太能。”她实话实说。除了错过的早读，她确认最近没做什么值得被老郭抓来训话的问题。况且今天的早读，她早和语文老师解释过了，同桌的方法很好用。

老郭吹一口茶，“早上逃掉早读了吧。我记得今天应该你带早读。”

育成澄的内心一颤。

“还跟语文老师说整理数学卷子来着，我记得数学老师只让许礼去了。”

老郭从茶杯上方看过来的眼神太有威慑力，育成澄自知无法再狡辩，心虚点头，“……嗯。对。”

他放下茶杯，重重叹气：“你们啊，老想耍小聪明。老师在这个岗位上多少年，你们才念了几年书啊。一群小鬼。”拉开抽屉，拿出一张纸，递过来，下巴示意着。

育成澄不安地接过来，看了没几行，皱起眉：“合唱团？”又指自己，“我？”