实际上，他到现在其实还是有些茫然的。

他进入到这个水晶球里，见到了少年时期的艾斯特尔，自己也变成了“幽灵”，不过，他对如何把艾斯特尔的灵魂碎片从水晶球里拯救出来，还是有些摸不着头脑。

他目前只知道两种方法，一种是艾斯特尔告诉他的，提出要求让艾斯特尔属于他，如果艾斯特尔真心认同，并且同意凯洛的要求，那么他的灵魂碎片就会自动进入凯洛手上的戒指里。

第二种，就是他从那个天使那里知道的，等艾斯特尔这段记忆结束之后，艾斯特尔的灵魂就会主动显现出来。

凯洛个人更倾向于艾斯特尔告诉他的办法。

至于天使的办法，首先，天使肯定是个坏人，至少对凯洛来说是这样的，他的方法说不定里面有什么猫腻，凯洛是不会采用的。

就算他的方法没有问题，但那方法还需要配套的道具，即那个吊坠。

不过那个吊坠早就被凯洛封印在书包里了，压根没带进来。

那么，他要选第一种办法吗？

……他不行啊！

艾斯特尔现在几岁？还在上中学的男孩，就算因为西方人的原因看上去长的比较早熟，也不能改变他是一个少年的事实！

他想和艾斯特尔谈恋爱当然没有错，但是，他也是有原则的！

现在艾斯特尔这么小，他是绝对不会犯错误的！

他会适当地照顾艾斯特尔，保护艾斯特尔，不过，他绝对会保持安全距离！

所以艾斯特尔告诉他的那个办法也不能用。

凯洛想了想，决定折中一下：等艾斯特尔的记忆结束，他的灵魂显现出来的时候，把事实告诉他，问他愿不愿意进入戒指里。

这不就挺好的？

而且他觉得，艾斯特尔肯定会接受的。

要是他暂时不能接受，那凯洛就多来几次。

反正那个天使不是说了吗，记忆轮回一次，在现实生活里只会过去一分钟。

——不过也不排除他是在说假话骗凯洛。

在艾斯特尔这个年代，学校里还没有“上课四十五分钟，下课十分钟”的规定，文学课愣是上了大半个下午。

好不容易要结束了，那个文学教师还布置了一堆作业，吩咐下节课之前交上去。

还好下节课是在下个星期。

凯洛看着那个教师，他就那么走了，也没有要给艾斯特尔补课的意思。

下午的课上完了，接下来就是比较自由的一段时间，然后各人按照自己选择的体育课程到各个场地里去报道，在教师的指导下学习体育。

体育课结束之后，就是晚餐，再之后就是晚自习。

……这是什么996生活啊！

艾斯特尔回到宿舍，把课本放在书架上。

之后他就开始尝试和凯洛沟通。