裴衍秋像是没预料到叶玦会这般坦诚似的，对方侃侃而谈的样子，与动员会时他透过玻璃所见到的那个闪着光的身影渐渐重叠，让他有些恍惚。

倒不是裴衍秋接受能力弱，实在是平时头发杂乱、随性自在的小叶老师的形象先入为主，等对方聊起专业性知识时的气场又会变得完全不同。

难免让人产生憧憬和想要接近的念头。

裴衍秋微微突出的喉结不自觉地上下滚动了两圈，即使此时因为怕影响上课秩序而特意压低了音量，声线却依然有着难以遮掩的、独属于少年人的清爽：“那恋爱关系呢？”

十七岁的小男生藏不住秘密，言语像锁不住的鸟儿，笼子一开便扑扇着往外头撞，也不知道初衷到底是为学校里那些“居心叵测”的同学们要个官方说法，还是出于他个人意愿的好奇。

叶玦怔了怔，显然对于小裴同学破天荒的八卦心思有些意外，但倒也没意外太久。

青春期的小孩嘛，对这种问题更感兴趣也不奇怪。

他笑着摸了摸鼻子，故意地避开了裴衍秋直白的视线，假作思考的模样，停顿了近半分钟才终于卖够了关子。

叶玦朝裴衍秋轻轻勾了勾手指，眼神瞟了半下好像已经注意到他们了的教授，示意小孩往自己这边再靠近一点。

等裴衍秋乖巧地侧过身来，他便凑到了对方地耳边，用气声说道：“嗯……其实也不是不可以。”

作者有话要说：

小裴兴奋：哦？还有这种好事？（立刻去官网报名

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学术相关内容来自教材《心理咨询的伦理与实践》和《精神分析案例解析》

第14章

叶玦盯着裴衍秋无措的表情看了几秒，终于忍不住嗤笑出声：“要等三年。”

仍有些晃神的裴衍秋问道：“什么三年？”

“发展恋爱关系啊，不是你问我的么？”叶玦朝他眨眨眼，摆正了身子，还微微低下头将手指放到电脑键盘上，假装在认真记笔记似的随意敲了两下，以转移讲台上教授的注意力。

他压低了声音继续解释道：“如果一位咨询师和来访在诊疗的过程中被彼此吸引，最优的处理方式就是立刻移交病案，并且三年以内不可以有任何接触，如果三年后这种吸引依然存在的话才可以开始约会。”

“那如果是单向呢？”裴衍秋刻意地拨弄了两下额角的碎发，像是在掩饰什么一般。

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