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众人不由无声笑起来。

“无人机在空中飞行其实是很危险的一件事。就像高空坠物。重力加速度下,一台无人机砸下来绝对属于高危物品,危险度不亚于一捆菜刀落下来。”

这是航空管制的主要原因之一。

要是天上随随便便就能用无人机乱飞,那危险度着实太高。出门不戴个安全头盔都不敢走在空旷处,就怕天降无人机。

多旋翼无人机看上去相当酷,更加符合现在很多人对无人机的想象。以前的农业无人机还有像直升机一样的存在,但现在到底还是多旋翼用的多。

它的躯干舒展开,在四个方向各有一个旋翼,能确保自己较为稳定悬浮于空中。

这时示范不需要专门设定程序,童文乐给大家讲解了一下怎么飞,转手就让学生上前来试。就这么普通低空飞行,并不需要无人机驾照。

只坐了拖拉机的一群学生,没想到自己有机会亲手尝试操作无人机,顿时一个个亢奋起来。一个操作,其余人就围在那儿,情绪止不住激动。

童文乐在边上指导他们一些基本操作,甚至有考证时才需要飞的那种小花样。

开得好不好另说,反正尝试过了。

带队老师也没拦着。他同样认为学东西得给学生一定的吸引力,才会让学生更加主动去学习。开拖拉机和开无人机,都是对农业学科有利的工作模式,能让学生提起兴趣就更好。

到所有人都摸过一把无人机的操作机器后,带队老师这才喊了大家一块儿继续参观。

一群人意犹未尽,跟在带队老师后面继续听讲。

贺君和童文乐缀在最后,本来也是要跟着继续走的,然而两人的拖拉机和无人机不仅吸引了学生,更吸引了一群研究人员。

别人一看拍摄好像暂停了一下,有需求的忙不迭过来:“哎,贺老师、童老师,你们这个拖拉机和无人机这两天用吗?不用的话这些天借借行不?用完洗干净还你们!”

有一个上前,很快就有另一个也上前,腆着脸嘿嘿直笑:“那个,我们小组最近也有需求。能不能借用一下?我排队,你们这个哪些日子比较空的,可以外借吗?”

有一有二就有三,围上来的人逐渐多起来。

设备买来总归是用的,不是当收藏的。

贺君听着笑起来,正要和节目组商量一下,看看这些设备什么时候有拍摄需求。如果没安排,就借给研究所人员先用着。

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