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所有人当即应声。

纸收完,研究生们当然是:“好了好了,解散了。食堂还开着,没吃饱的赶紧去吃饭。”

一群人就地解散,欢快出门。临着走,贺君和童文乐还给几个大学生签了名。

大学生的夏令营被安排得明明白白,研究生日常也有自己要忙的工作。他们有自己的研究项目、论文实验,还会参与导师的实验,帮导师打下手。

高毅然和潘慧不可能一直带贺君和童文乐,早就和节目组说明了情况。

节目组进来收镜头。

潘慧和自己老师关系不错,趁着现在临时和节目组提议:“我听导师说,这次夏令营举办是为了吸引尖子生,扩大研究所名气。”

就像高中生如果不是到最后择校,对很多大学可以说一无所知。众人脑子里都是清北,以前知道个985和211工程,如今双一流听说过一些就近的学校,再多都迷茫。

水稻研究所听起来就是个研究所,听名字都不知道这儿收学生。谁想这儿不仅收且收的不是研究生就是博士生。

“我们有老师专门带他们参观研究所。其实你们也可以参与一下。”潘慧点了点贺君的牌子,“当临时工的工作。”

洪导和佳姐一听,当然是直接同意。

洪导当下就去找人:“我去和负责老师说一声。看成不成。”

事实上,这事肯定是成的,但成的比较尴尬。

夏令营的目的就是为了招生。他们希望收来的学生不管是出于什么目的前来学习,是可以在农科这条路上走下去的。他们更希望学生未来可以为了农科进步做出成就。

这些前提是:让人了解到学农到底是学点什么。

负责老师拿出夏令营的行程表:“我们这次夏令营,里面有几个行程是跟不了的。像这个水稻相关的主题报告,像这个论文编写投稿……他们后面也会按照自己喜好,跟着不同研究员进行实践活动。”

“所以只有参观研究所,需劳烦贺君老师和童文乐老师陪同我们带队老师了。”

洪导转头把负责老师说的话告诉贺君和童文乐。

贺君和童文乐第一周都在学习,这下可以将学习内容用上。

贺君听到讲解任务,发出提问:“这样讲解镜头会相当重复吧?而且主要讲解的还是带队老师,我们只能转述讲解我们之前知道的内容。如果剪辑后我们讲解镜头太多,就会显得好像全是我们在说。这不太合理。”

策划小佳同意:“是不合理。”

贺君没想到才开始拍摄没多久,节目的问题就凸显出来。

他和童文乐实在是太菜了。