方宁被他突然站起来这么严肃地神情吓到了：“不，不知道，总之应该不是7班9班的……”

李鱼儿赶紧说：“你先冷静，方宁一下也想不起来！”

郑南与这才缓缓坐下，饭却是怎么也吃不下了。

……

毕竟是高三，开学很快就投入紧张学习的节奏。他们的英语老师是年级里出名严厉的，同时带的还有个实验班，作业卷子留的每道题都要课上讲清了。这位徐老师瘦小枯干，短发烫卷，嗓门却奇高，比隔壁带了扩音器的语文老师还大声。

“28题，没做对的同学举手。”她环视四周，这题语法刁钻栽了三分之二的人。“做对的同学，谁来讲下？”

徐老师上课喜欢四处走动，她一向对齐祺有格外的关注，便敲敲他的桌子：“这个假期头发长好多啊，齐祺，讲下这题。”

她对班上孤僻点的孩子有天然的怜爱，直到上学期齐祺英语突飞猛进她也是十分欣慰，更常点他讲题锻炼自信。然而这点惯例的怜爱对现在的齐祺来说是颗重磅炸弹，他还没法自如的和人说话，慌忙地站起来，耳边全是不存在的轰鸣声。他会这道题，但难以开口，每当想说些什么，喉咙便隐秘的痛起来，如鲠在喉，接着胃里泛酸水，齐祺感到恶心。

他就那样静静站着，反复捏搓着卷面一角，那里被他搓得卷边儿。徐老师本以为他是在斟酌词句，没想到半天连个“嗯”“额”“啊”都没有，问他：“怎么了，不会？”

陈骏举手：“老师，这题我也对了。”

他的话成功转移了徐老师的注意力，毕竟差生也是她最爱点的对象，这种小孩儿就得拿鞭子追在后面赶才肯学。徐老师放过齐祺，走向陈骏：“那你讲讲。”

陈骏很没正形的起立，假装很专业的对选项指指点点：“额……就，这题嘛，A明显就不对，然后D最长，我选它了！”班上同学哄堂大笑起来，徐老师气得打他好几下。

郑南与看着齐祺，他还站着，像进入了自己的世界，低着头，压在卷子上的手在发抖。

“老师，能出去上厕所吗？”他问。

徐老师正走到靠窗那边，头也没回的挥手：“要上厕所自己去，不用问我。”

她说完，郑南与拉住了齐祺仍在抖的左手，带人从后门出走到厕所。齐祺踉踉跄跄跟着他，不知所措与他在厕所洗手台处对视。

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