地理老师从斜后方探头：“梁老师，你要去上课？今天上午我们都没去。”

梁妍坐到位置上。她拿到全国赛课一等奖，这学期才从开县调进巴蜀。三班的课程进度又远远快于年级进度，少上一节课无关紧要。同事好心提醒她，她最好和同事一个阵线。

她说：“徐仪清，我先不去上课了。你转告班上的同学。”

地理老师缩回座位。

徐仪清问：“梁老师，上次才讲到《劝学》，班上不用赶进度？”

“这节课是该讲《过秦论》。”梁妍找借口，“但我早上碰到点事，现在没心思上课。”

徐仪清说：“梁老师，要不把课件给我？我来代课，不拖班上进度。”

梁妍从抽屉里抽出A4纸钉的教案本，将U盘放封面上，递给徐仪清。

她说：“你试试吧。底下是教案，作业我也写在上面了。你讲的时候摊开参考。”

“我会尽力。”徐仪清说，“我在暑假背完了考纲里的古文，还比较熟悉《过秦论》的。”

“背英语单词的时候，顺便背了我的语文？”梁妍低头指纹解锁手机屏幕，点开水滴筹“详情”界面。点进“我也来帮助”，在“其他金额”空白栏输入“5000”，滑绿“匿名支持”提交。

“英语、语文都背。”徐仪清吃惊。梁妍课上说过几次，在城区还房贷压力大，平常舍不得花钱。她为什么舍得捐这么多钱？

他克制住吃惊，打算晚饭时问一下聪明的好朋友。

他将U盘揣进兜里：“梁老师，我回去了。”

梁妍抬头：“哦，加油。”

徐仪清拿着U盘和教案跑回第三教学楼。

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一进教室，陈浩哲叫：“小徐，你喊的老师呢？”

同学们抬头望他。

徐仪清走上讲台，摊开教案，打开讲台嵌的电脑：“梁老师今天不来上课。这节课由我给大家上。”

台下的班长赵嘉怡想：所有老师都叫不来了。只能等着毛小鹏老师处理。但不用阻止各科课代表去叫。他们尝试过，同学们才理解班委的难处。

“请大家背诵《劝学》……”徐仪清往白板上誊抄教案上的要点，讲起课来，到14:40结束。

“《过秦论》自己背诵。”他擦掉白板，板书作业，“周一第二节 语文晚自习不放电影了。咱班分六组，从典籍中取素材编故事，每组上来分享十五分钟。”梁妍讲课进度超出年级进度，第二节晚自习她通常放电影给学生放松。这次布置作业，她打算让学生交流感情，拓展阅读面，并提高写作和口头表达能力。

徐仪清拔下U盘：“下午六点，班级群里报一下分组情况。落单的同学随机加进组里。”

他开前门。

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