了解她的病情，询问她在班级里需要什么帮助，甚至是想和谁同桌。

入学一年，梁琦韵已经不再抱着要努力结交新朋友的天真期望了。

如今班主任能够给她选择的机会，她自然高兴的。

开学那天座位是自由挑选的。

梁琦韵和刘筱颜就是挑了中间排的位置坐着。

新班主任李老师说话柔柔的，处理起事情来却是雷厉风行，开学当天下午放学前就排出了新的座位表，由新上任的班干部组织换座位。

梁琦韵看了新鲜出炉的座位表，她和刘筱颜的几乎可以原地不动，不用移动座位。

刘筱颜看了还挺高兴，她拉着梁琦韵的手兴奋道，“琦韵，我们刚好不用移桌子哎。”

后来回想起高二那段日子，梁琦韵其实记忆很模糊，能记得不多。

她记得语文老师还是高一时的陈老师，她带高二一班和十六班，一理一文。

陈老师在语文这一科上，向来是主张单科排名应该文理合并来看，说是级里文科班太少，不具有参考性。

每回月考后，陈老师在班里讲评试卷，特别是阅读部分时，总会恨铁不成钢，“阅读算得上是高考语文的半壁江山，和作文同样重要。”

“咱们文科班还是占有优势的，阅读这部分的平均分是全级第一名。一班排在第十一名，就连周明铮那样的理科第一，在阅读部分也是被拉分的。”

这是梁琦韵为数不多的，可以在课堂上光明正大地听着有关周明铮的事。

上了高二，他依旧是理科的级第一，稳稳地甩第二名二十来分。

只是单论语文这一科，却是经常被陈老师嫌弃的。

这种嫌弃不是针对周明铮，而是觉得这样的少年为什么能学好其他科，那么优秀，单就语文这一科不行的挫败感。

分班以后，真就如梁琦韵先前所担忧的那般，从此分隔两层楼。

一班在四楼的最左侧，而十六班在三楼的偏右侧。

只有每回要去找班主任时，她才有机会从一班窗外经过，不经意间偏头望进去搜寻少年熟悉的身影。

他还是坐在教室最后一排，依旧是和唐棣同桌，一手转着黑色签字笔，偏头和唐棣说笑。

平时她很少上四楼，身体越来越差，力气也小得只够她平地走动了。

平时上下楼，都是去乘坐教职工电梯上来的。

她不好意思就为了自己那么点小心思，特意乘坐教职工电梯上去四楼。

只好每晚下午放学后，一个人沿着教室外的走廊往左走到尽头。

双手搭在走廊台那，远望着上操场打篮球的少年。

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