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健康的人永远无法想象出失明的灾难。

周俊彤脸色苍白凝重,在安静的夜晚问道:“……冯老师的人生,从此就是一片黑暗了吗?”

“不是黑暗,应该是什么都没有。”

厉劲秋坐在钟应旁边,讲述着自己听说的理论,“他们说,我们闭上眼睛再睁开其中一只眼,剩下的那片空洞虚无,才是盲人的世界。”

什么都没有的世界。

没有黑,没有白,没有光,只能依靠着听觉、触觉、嗅觉去想象一个残缺不全的世界。

“可是在什么都没有的世界,冯先生的音乐依然五彩斑斓、万紫千红,拥有春天。”

钟应手边没有二胡,但他能够清晰回忆起琴弓拉动银弦的声响,还有冯元庆作出的曲子。

“他在失明之后,仍旧创作了许多乐曲,那首《万家春色》流传至今,一直是歌颂春天、歌颂美好祖国、歌颂合家团聚的名曲,广受欢迎。”

周俊彤没有听过《万家春色》,便抬手搜索,直接播放了出来。

旋律伴随着二胡,静谧流淌在安宁的夜晚,她却一脸震惊错愕。

“是这首曲子!我听过这首曲子!”

她学着小提琴、钢琴长大,对民乐的了解平平。

但是像《万家春色》这样,旋律一起,她都能跟着哼唱的乐曲,绝对不多。

它出现在无数风光如画的宣传片里,更出现网络视频的背景音里。

当它一响,任何人的脑海都会浮现出青山绿水、红花落叶。

一幅欣欣向荣的美景,成为了这首曲子刻写在听众灵魂里的记忆。

周俊彤惊讶的说:“盲人怎么可能、不,我是说这怎么可能是冯老师创作的乐曲,它听起来……听起来一点儿也不悲伤!”

她的话,等同于在场所有年轻人的想法。

他们都清楚音乐的创作就像诗词,往往执着于抒发创作者的意图。

换作自己失明,就算歌颂春天,也会不由自主的感慨:再也看不到这美好春景。充满了淡淡的遗憾与悲伤。

钟应说:“它确实出自冯先生的真心,而且没有经过外人的修改。”

絮姐点了点头,补充道:“冯老师的曲子,一直饱含着这些意象,小应经常奏响它们,我听不出任何的恨或者悲。”

她完全理解大家的震惊,她也同样震惊,“而且到现在,我也没从曲子里感受出,冯老师是看不见的。”

二胡这样的乐器,以悲曲著名于世。

可钟应拿起二胡,演奏着柏辉声教导的乐曲,总是快乐悠闲,带着小朋友无忧无虑的畅想,用一支弓弦弹奏出姹紫嫣红。

钟应听着《万家春色》,惆怅感慨,“因为柏老师,从来不说这些。方老师也不会说。”

他学习二胡的时候,常常去柏辉声的家里。

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