“我给你演示音符和音调,不准说我弹得难听。”
钟应觉得这简直是小问题,笑着承诺道:“我会夸你。”
“更不许夸我。”谁知厉劲秋更严厉。
“为什么?”钟应还没见过不能嫌弃不能夸奖的要求。
厉劲秋双手悬于琴键,皱着俊朗的眉峰,严肃的回答道:“因为做人不能昧着良心。”
第20章
厉劲秋指尖轻按, 温柔明亮的音符跃于耳畔。
“完整的乐章应当有不同的主题,而每一部分主题,都应该根据乐曲的需要, 给管弦组确定不同的调性。”
他修长的手指弹奏了一串优雅的旋律,声音却严肃得像教导处主任。
“这是降B大调, 适合欢快、明晰的主题, 类似于我创作的原版《金色钟声》, 它可以用在尾声的小号部分。”
然后,他又弹奏出一串钟应觉得耳熟的旋律。
“这是C小调, 是悲怆、黑暗的调子, 如果你曾听过贝多芬的命运交响曲, 就应该熟悉它经典的第一乐章,也可以说, 它就是你弹奏过的《战城南》。我建议你把它定给钢琴,当然,如果你会选择钢琴的话。”
随着厉劲秋指尖轻转,琴房低沉阴郁的音乐,变为了喜悦般的欢笑, 驱散了刚才的阴沉。
“这是D大调, 一般我们听到它就会想起欢快的海顿,你知道海顿吗?我最喜欢的《D大调钢琴奏鸣曲》就是他的作品。虽然它不适合你的作曲, 但是依然可以在单簧管部分进行体现。”
钟应坐在一旁, 安静的去记住厉劲秋的指法,用心感受不同调性之间的区别。
厉劲秋不算什么兢兢业业的基础老师, 他按照自己的习惯, 讲述着他认为钟应可以掌握的知识。
几首曲子下来, 厉劲秋迅速又熟练的给予了钟应建议。
从作曲配器, 到各个声部的定调,都讲得十分全面,几乎就是在帮钟应创作。
钟应认真记下,发现厉劲秋对自己的钢琴技术,怀揣着强烈的不自信。
于是,他特别真诚的夸奖道:
“其实你弹得很好听。”
“那是你不懂钢琴。”厉劲秋不高兴的停了手,琴声戛然而止,他微眯着眼睛端详他的临时学生。
说好的不能昧着良心,怎么刚开课就来夸他了。
厉劲秋犹豫片刻,皱着眉说道:“我没什么天赋,弹奏出来曲子都是痛苦不堪的噪音。如果不是教你,我根本不想弹。”
钟应心中满是诧异,意识到厉劲秋的不自信已经远远超过了自谦、不好意思,更像是一种根深蒂固的偏见。
他确实不懂钢琴,但他从小学琴,懂得音乐。
钟应能够听出来,厉劲秋喜欢快乐明晰的调,抗拒悲伤阴沉的调。