但就跟班长说的一样，这件事情带有强烈的偶然性。台长不一定这么好，新闻报道出来以后大家也未必会如此积极。为什么？因为每个人都有自己的生活这并不是他们的责任。

即便真的像电影里头这样圆满，这种圆满也是临时性，无法持久的。救急不救穷，水泉小学的硬件设施糟糕，就算这一次重修了教室，后续的维护以及设备的添加，钱从哪儿来？总不能每次都指望社会捐赠吧。

不用我说，大家都明白，这根本不可能。社会热点具有时效性，人们的注意力很快就会转移到其他地方。有更多需要获得帮助的人，凭什么水泉小学就要高人一等呢？

好，我们再后退一步，假设这笔钱有希望，水泉小学硬件设施不成问题，另外一个问题要如何解决？

电影直到最后，高老师都没有再出现。学生们等待高老师回来，可高老师一定会回来吗？未必吧。

这种村小学的老师，有很多是代课老师，既是校长也是老师，却没有编制。他们的收入水平之低，可以说令人瞠目结舌。

放弃这份工作，去城里头打工，无论是去课外补习机构上班还是搞小饭桌，又或者干份其他的工作，不出意外的话，收入要远远高于当代课老师。

电影里头还点出了高老师为什么要请假离开的原因，他母亲生病了。教育与医疗是中国家庭或者是全世界除了吃喝拉撒之外，最重要的开支。

一场病，一个家庭直接陷入贫困，可以说是相当常见的事。

注意一点，现在农村没有医保，普通农民看病都要自己掏钱。这笔开支对于收入微薄的高老师而言，肯定是巨大的负担。

人总要先生活的，就算高老师甘守清贫，愿意为了乡村教育事业奋斗终生，贡献自己的人生；那么他为人子的责任又要怎么履行呢？”

周围同学原本就沉默着听宋楠楠说话，她说到后面，这种沉默直接变成了死寂。

原先因为张慧科被找回来，村小学又获得了援助而带来的快乐直接一扫而空。

舒方圆都愁眉苦脸了：“那他们以后怎么办？魏敏芝自己都还没上初中呢，高老师不回来的话，她根本就没有能力教这么些学生呀。”

宋楠楠没说话，班长在旁边唉声叹气：“只能指望镇里头再给他们派个老师了。”

可是初二的学生们已经有了自己的思考能力，假如老师这么好找的话，高老师请假离开的时候，村长为什么还找魏敏芝过来代课？为了哄这姑娘，还允诺了50块钱。就是因为没有老师呀，根本没有老师愿意来水泉小学。

宋楠楠摊手：“所以说这个问题已经超出了基层政府的能力范围。即使给他们下再多的硬性指标，也没办法解决这个问题。这是全国范围的，必须得从最顶层开始设计。”

周伟跟人一路打闹着追上来，闻声信誓旦旦：“那我以后去村小学当老师，再不济，我也比魏敏芝强吧。”

班长毫不犹豫地在旁边打击他：“嗯，你先考上师范再说。”